گل های پیاده رو

کتاب « گل های پیاده رو » کتاب تصویری بدون کلام است. «جان آرنو لوسن» نویسنده‌ کتاب شاعری شناخته شده است که بر اساس داستان او، کتاب تصویرگری شده است.

کتاب شاعرانه « گل های پیاده‌ رو » دریچه‌ای است به اهمیت دادن چیزهای کوچک، کودکان و رفتارهای کوچکی که معمولاً آن‌ها را نمی‌بینیم. خوانندگان دنیای اطراف دخترک را از چشم او می‌بینند. دنیایی اغلب خاکستری که با گل‌های وحشی بهاری که از لابه‌لای سنگفرش‌ها درآمده‌اند رنگی شده است. با اهدای هر گل و هر مهربانی‌ به تدریج رنگ‌آمیزی تصاویر کتاب تغییر می‌کند تا جایی که تصویرگری خاکستری کتاب به کل تبدیل به تصاویری رنگارنگ می‌شود.

کتاب گل های پیاده رو برنده‌ جایزه‌های بسیاری شده است؛ از جمله بهترین کتاب تصویری کودکان سال منتخب نیویورک تایمز در سال ۲۰۱۵، جایزه ادبی فرماندار کل کانادا برای بهترین کتاب تصویری کودکان در سال ۲۰۱۵.

کتاب‌های تصویری بدون کلام مانند کتاب گل‌ های پیاده رو برای آموزش زبان‌ فارسی به کودکان دو زبانه بسیار مناسب است.

فعالیت‌ برای کتاب گل‌های پیاده‌رو

از کودک بخواهید در کنار تصاویر کتاب داستان آن را بنویسد، دیالوگ‌هایی که ممکن است رد و بدل شود یا حتی ترانه‌ای که دختر کوچک ممکن است در ذهنش می‌خواند و راه می‌رود، نام دختر، نام خواهر و برادر دختر و غیره.

داستان را به صورت خاطرات روزانه نیز می‌توان نوشت. می‌توانید از کودک بخواهید خاطرات روزانه را از نگاه دختر یا پدر یا هر شخصیت دیگری معرفی شده در کتاب بنویسد. سپس آن‌ها را بخوانید و مقایسه کنید.

موضوعاتی برای گفتگو مرتبط با کتاب:

در طول کتاب چه کسی حواسش به کارهای دخترک هست و چه کسی نیست؟ اگر بخواهید حواس کسی را به خودتان جلب کنید چه می‌کنید؟ اگر شما حواستان نباشد و کسی بخواهد حواس شما را به خودش جلب کند چه می‌کند؟

چیدن گل‌های وحشی چه تأثیری روی محیط‌زیست دارد؟ در جمع‌آوری گیاهان از طبیعت باید حواسمان به چه نکته‌هایی باشد؟

چه راه‌های دیگری برای مهربانی کردن به دیگران غیر از اهدای گل وجود دارد؟ راه‌هایی که حتی نیاز به صرف پول نداشته باشند.

پس از خواندن کتاب یک‌بار دیگر تصاویر را با جزییات نگاه کنید. سپس به پیاده‌روی بروید. از کودکان بخواهید جزییاتی شبیه و مرتبط به تصاویر کتاب پیدا کنند و آن را نقاشی کنند.

از کتاب در آموزش زبان‌های دیگر نیز می‌توان استفاده کرد. از کودک بخواهید داستان کتاب را با کمک تصاویر به زبان دیگری که در حال آموختن آن است تعریف کند.

کودکان را به دو گروه تقسیم کنید تا یک گروه تصویری از یک منطقه شهری و گروهی دیگر تصویری از یک منطقه روستایی بکشند و به طبیعت هر دو منطقه نیز بپردازند. در کشیدن تصاویر از کلاژ یا نقاشی استفاده کنید. سپس نصاویر را به نمایش بگذارید و درباره‌ی شباهت‌ها و تفاوت‌ها گفتگو کنید.

از دانش‌آموزان بخواهید یک باغچه یا مسیر پر از گل برای مدرسه خود طراحی کنند. فعالیت مؤثرتر خواهد بود اگر بتوانید به همراه هم آن را بسازید و مرکز آموزشی خود را صاحب فضای سبز کنید.

همراه کودکان آلبومی از گل‌های وحشی بسازید. به بازدید بروید و گل‌های وحشی را با رعایت نکات محیط‌زیستی جمع‌آوری کنید. آن‌ها را از ریشه نکنید یا تمام گل‌های یک گیاه را نکنید و سعی کنید گیاهی را زیر پا له نکنید. سپس گیاهان را لای روزنامه بگذارید و برای چند روز زیر فشار قرار دهید؛ مثلاً چند کتاب سنگین روی آن‌ها بگذارید یا مقوای کلفت اطراف آن‌ها بگذارید و با تسمه محکم ببندید. روزنامه را بعد از یک هفته عوض کنید تا گیاه کپک نزند. وقتی گیاه‌ها خشک شدند آن‌ها را روی کاغذ بچسبانید و سعی کنید با کمک کتاب یا افراد کارشناس نام آن‌ها را بیابید و در کنار آن بنویسید.

نویسنده: صفورا زواران حسینی

یکی از گونه‏‌های مهم کتاب‏‌های کودکان، کتاب‏‌های تصویری بدون کلام‌اند. کتاب‌هایی که در آن‏ تصاویر به تنهایی داستان را روایت می‏‌کنند. در این‌گونه کتاب‏‌ها طرح داستانی جذاب با تصاویر پرتحرک، به‌وسیله مجموعه‌ای از کُدهای بصری باعث رشد خلاقیت و بالا رفتن سواد بصری و قدرت تصویرخوانی در مخاطب می‌شود. کودکان و بزرگ‌سالان از داستان‌سازی برای این‌گونه کتاب‌ها، لذت می‌برند.

کتاب‌های تصویری بدون کلام ابزار بسیار مهمی برای تقویت مهارت شنیدن، گفت‌وگو، تمرکز و استدلال کردن هستند، همچنین زمینه‌ساز ایجاد تخیل‌اند و دایره واژگان مخاطب را گسترش می‌دهند. اثرگذاری و ارزش یک کتاب تصویری بدون کلام از هزاران کلمه بیشتر است. خواندن این کتاب‌ها به مخاطبان با پیشینه‌های گوناگون و سطح سواد مختلف اجازه می‌دهد تا از یک اثر واحد لذت ببرند.

کتاب « گل های پیاده رو » یکی از نمونه‌های عالی این‌گونه‌ ادبی است. این کتاب نوشته ندارد، اما طرح داستانش را نویسنده و شاعر بزرگ کانادایی جان آرنو لوسن، با مهارتی ستایش‌برانگیز خلق کرده است. تصاویر زنده، پُر از جزئیات و تأثیرگذار سیدنی اسمیت امکان کشف و شهودی بی‌همتا را برای مخاطبان در تمام گروه‌های سنی فراهم کرده‌اند.

« گل های پیاده رو » ظاهری کودکانه دارد اما مفهومی بسیار عمیق در آن به اشتراک گذاشته شده است و به دلیل لایه‌‏های متفاوت معنایی خوانندگان در گروه‏‌های سنی متفاوت قادر به لذت بردن از آن هستند.

در « گل های پیاده رو » دختربچه‌ای همراه پدر خود در پیاده‌رو قدم می‌زند. پدر که نمادی از دنیای بزرگ‌سالی‌ است غرق در افکار و مکالمات و روزمرگی‌هاست اما دخترکِ سرخ‌پوش کتاب جهان پیرامونش را رنگارنگ و زیبا می‌بیند. او گل‌های وحشی سر راهش را می‌چیند و هر گل به هدیه‌ای بدل می‌شود. هدیه‌ای که به جهان خاکستری کتاب و ما رنگ و زیبایی می‌بخشد.

عشق و نوع‌دوستی، محبت و روابط انسانی، توجه به محیط پیرامون و طبیعت از موضوعاتی هستند که به زیبایی لابه‌لای تصاویر این کتاب گنجانده شده‌اند و امکان جست‌وجو و دیدن چندین‌باره تصاویر را فراهم کرده‌اند. کتاب « گل های پیاده رو » قصیده‌ای خوش‌نوا در باب زیبایی‌های کوچک و روزمره است.

نویسنده: سحر ترهنده (برگرفته از سایت ایبنا)