این بسته، یکی از بسته‌ها در زنجیره‌ی زبان‌آموزی به کودکان و بزرگسالان است. چه در ایران و میان فارسی زبان‌ها یا کسانی‌که با زبان فارسی آشنایی دارند و چه برای کسانی که بیرون از مرزهای ایران زبان فارسی را نمی‌دانند اما می‌خواهند آن را بیاموزند. از جمله نوجوانان و جوانانی که شیفته‌ی نام سرزمین مادری و زبان آن هستند یا دانشجویان زبان‌های خارجی و جهان گردانی که دوست دارند با زبان فارسی آشنا شوند.
همچنین مهم‌تر از همه بخش بزرگی از جامعه‌ی بزرگسال ایران هم چنان در بی‌سوادی مطلق به سر می‌برند که این گروه بنا بر آخرین آمار فراتر از ده درصد جمعیت ایران است.
از این میان گروه مادران و زنان بی‌سواد یکی از برجسته‌ترین گروه‌های هدف این کتاب است، زیرا در برنامه‌ی سواد آموزی “با من بخوان” با سواد کردن این گروه بسیار مهم است.
21 عدد در انبار
توضیحات
«فارسی آموز ادبی آرش کماندار ۱» ویژه‌ی سوادآموزی گروه‌های سنی بزرگسال- نوجوان است و در صورتی که انتخاب شخصی باشد برای کودکان نیز کاربرد دارد. این بسته برای زبان‌آموزانی که زبان فارسی گفتاری را می‌دانند یا کسانی است که با زبان فارسی گفتاری آشنایی ندارند و می‌خواهد فارسی بیاموزند. مانند دانشجویان خارجی علاقه‌مند به زبان فارسی یا کسانی که در کنار خانواده‌های فارسی‌زبان زندگی می‌کنند و دوست دارند خواندن و نوشتن با این زبان را یاد بگیرند.
«فارسی آموز ادبی آرش کماندار ۱» از جنبه رویکردی آموزش از راه ادبیات یا داستان است. تجربه‌های زندگی و پژوهش های علوم شناختی گواهی می‌دهد که آموزش از راه روایت بسیار تأثیرگذارتر از روش های غیرروایی است. در رویکرد روایی زبان‌آموزان بیش از آن‌که درگیر آموزش اجباری شوند با اشتیاق گرایش دارند که داستان را دنبال کنند. در این رویکرد حافظه کاری و حافظه بلندمدت کاراتر و فعال‌تر عمل می‌کنند و زبان‌آموز ژرف‌تر یاد می‌گیرد.
«فارسی آموز ادبی آرش کماندار ۱» از جنبه‌ی راه‌برد زبان‌آموزی برپایه‌ی راه‌برد آوایی- آمیخته است. راه‌برد آوایی-آمیخته یکی از مدرن‌ترین و کارآمدترین شیوه‌های آموزش خواندن و نوشتن است. در این راه‌برد یا شیوه زبان‌آموزان بیش از آن‌که بر رمزگشایی واژگان متمرکز باشند، و طوطی‌وار خواندن را یاد بگیرند به شکل هدف‌مند ابتدا آواهای حروف یا واک‌ها را می‌آموزند و سپس آن‌ها را ترکیب می‌کنند یا به هم می‌آمیزند. در این شیوه از آموزش به جای تاکید بر سرعت روی پردازش ژرف خواندن و نوشتن تمرکز می‌شود.
قلم و شیوه‌ی نوشتار این بسته‌ی زبان‌آموزی ایرانک‌دبیره و آموزک‌دبیره برپایه‌ی هندسه‌ی ایرانی (خمش و چرخش) و چیدمان بلوکی یا هسته-واژه که ساده‌ترین شکل شناخت واژگان است، طراحی شده است.
محتوای بسته «فارسی آموز ادبی آرش کماندار ۱»
کتاب خواندن، همان‌گونه که از نام آن پیداست، داستان‌های آرش کماندار را برمبنای نظام الفبای فارسی و تفکیک حروف یا واک‌های خودآوا (مصوت) و هم‌آوا (صامت) آموزش می‌دهد. در این روش الفبای فارسی از جنبه آوایی و نوشتاری و ویژگی‌های خط فارسی مانند خواندن از راست به چپ، شکل هم‌نشینی نویسه‌های فارسی و پیکربندی واژگان و جمله به همراه نمایش گرافیکی (رنگ و تصویر) آموزش داده می‌شود.
کتاب کارورزی کتاب کارورزی بر آموزش برابر کردن آوا و نویسه یا ارتباط یک‌به‌یک آوا و نویسه، پرسش‌های آواشناسی برای درک و تفاوت واج‌های الفبای فارسی، دستور زبان به ساده‌ترین شکل و البته به روش شفاهی و گسترش شناخت از جای‌گاه و نقش واژه در جمله و در بخش آخر به آموزش چه‌گونه نوشتن اختصاص دارد.
کتاب کنش‌ورزی و راه‌نما (مسیر یادگیری) کتاب کنش‌ورزی و راه‌نما دو بخش دارد. بخش نخست که راه‌نما است، رویکرد و راه‌برد آموزش سوادآموزی پایه را روشن می‌کند و بخش دوم آن ویژه‌ی کنش‌ورزی است. کنش‌ورزی حلقه‌ی گم‌شده آموزش زبان پایه در ایران است. هم‌راستا با آموزش خواندن و نوشتن، روی آگاهی یا بیداری واج‌شناختی زبان‌آموزان تمرکز دارد.
لوح ویژه‌ی نظام آوایی- واجی الفبای فارسی که کار شناخت واج‌ها را بسیار آسان می‌کند.
هنوز بررسیای ثبت نشده است.