مقیاس سنجش کیفیت مراکز آموزشی سال‌های اولیه کودکی (۳ تا ۶ ساله‌ها)
300,000 ریال
برای سنجش کیفیت در مراکز مراقبت، نگهداری و آموزش کودکان زیر شش سال، می‌توان بر دو بخش متمرکز شد. اول تمرکز بر کیفیت کنش‌ها و واکنش‌های در حال انجام در مرکز و دوم تمرکز بر کیفیت وضعیت تحول و تعالی کودکان، توانمندی و ناتوانی آن‌ها، گرایش‌ها و تمایلات آن‌ها، دانسته‌ها و ندانسته‌ها، رفتارها و رویکردهای کودکان. هر دو بخش قابل توجه و تمرکزند. مقیاس پیش رو حوزه سنجش کیفیت فرآیندی را هدف قرار داده است و مقیاس‌های دیگری که زیر چاپ است، حوزه برآیند را در نظر می‌گیرد.
ناموجود
«مقیاس سنجش کیفیت مراکز آموزشی سال‌های اولیه کودکی» ابزار قابل اتکایی است که مدیران مراکز پیش از دبستان، مهدهای کودک، خانه‌های بازی و یادگیری و هر مرکزی که با این گروه سنی سروکار دارد می‌تواند به دو منظور آن را به کار برد: ۱- آگاهی از وضعیت کیفیت مرکز خویش و مقایسه خود با هنجارهای گزارش‌شده ملی و جهانی، چراکه این مقیاس هم‌اکنون به پنج زبان ترجمه رسمی شده و در عده زیادی از کشورها به کار رفته است. ۲- به‌عنوان قدم اول در طراحی و اجرای برنامه بهسازی مرکز خویش چراکه مقدمه هر برنامه بهسازی، آگاهی از وضعیت فعلی است.
موسسه مطالعات کودکی مدرس (www.kudaki.ir) دانشگاه تریت مدرس در قدم‌های بعدی یعنی شیوه استفاده از این ابزار، تحلیل نتایج، طراحی و تولید و اجرای برنامه بهسازی هم، همراه مراکز آموزشی در کشور است و طی سه سال گذشته در پنج استان کشور با بیش از ۱۸۰ مرکز و مهد در این زمینه همکاری داشته است.
| وزن | 415 گرم |
|---|---|
| ابعاد | 28.5 × 20.5 × 1 سانتیمتر |
| نویسنده | |
| مترجم | |
| ناشر | تولیدکننده | |
| سال نشر | |
| گروه سنی | |
| شابک | 9789646049994 |
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.