کودکی و طبیعت: اصول طراحی برای معلمان – مجموعه‌ کودک و تجربه ی طبیعت

کتاب «کودکی و طبیعت: اصول طراحی برای معلمان» از مجموعه‌ی «کودک و تجربه ی طبیعت» منتشر شده است. در این کتاب، سوبِل به بررسی ارتباط عمیق میان طبیعت و رشد کودکان می‌پردازد. او با بهره‌گیری از تجربیات شخصی و تحقیقات گوناگون نشان می‌دهد که طبیعت می‌تواند محیطی مناسب برای آموزش باشد و در عین حال، موجب رشد و توسعه‌ی مهارت‌های اجتماعی، شناختی و عاطفی کودکان شود. این کتاب، به‌طور ویژه، برای معلمان و مربیان طراحی شده است تا راهکارهایی عملی و علمی برای گنجاندن طبیعت در فرایند آموزش کودکان عرضه دهد.

سوبل بر این باور است که تجربه‌های دست‌اول در طبیعت، مثل بازی در جنگل، کاوش در حشرات یا مشاهده‌ی فصول گوناگون، علاقه‌مندی کودکان به محیط ‌زیست را تقویت می‌کند و حس کنجکاوی طبیعی آن‌ها را افزایش می‌دهد.

یکی از ویژگی‌های برجسته‌ی کتاب، پیشنهادات کاربردی و گام‌به‌گامی است که معلمان می‌توانند در محیط‌های آموزشی خود به کار بگیرند. این اصول طراحی نه‌تنها به کودکان امکان می‌دهد که از طبیعت لذت ببرند، بلکه به آن‌ها کمک می‌کند تا ارتباطات عمیق‌تری با دنیای پیرامون‌شان برقرار سازند. در مجموع، جوهر کلام سوبِل، اهمیت بازی و تجربه‌ی عملی به‌عنوان پیش‌شرطِ پیوند کودک با طبیعت است.

انتشارات جهاد دانشگاهی مشهد از مجموعه‌ی «کودک و تجربه ی طبیعت» عناوین زیر را در راستای آگاه‌سازی والدین، مربیان و تمام علاقه‌مندان به حوزه‌ی کودکی منتشر کرده است:

• کودکی و طبیعت: اصول طراحی برای معلمان
• به کودکانمان چه هدیه می‌ دهیم؟ کمکی برای تصمیم گیری
• خنگمان می کنند: نقشه پنهانی مدارس اجباری
• بوم شناسی تخیلات کودکی (مجموعه مقالات)
• بازی: چگونه بازی به مغز ما شکل می دهد، تخیل را شکوفا می کند و به روحمان غنا می بخشد
• انسان شناسی یادگیری در کودکی
• حس شگفتی
• پنداشت تربیت: چرا بچه ها اینگونه که می بینیم بار می آیند؟