دستنامه قصه‌های خوب برای بچه‌های خوب قصه‌های برگزیده از آثار شیخ عطار

معرفی دفترچه‌ی راهنمای خواندن کتاب «قصه‌های خوب برای بچه‌های خوب قصه‌های برگزیده از آثار شیخ عطار»، تهیه شده در موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان

موسسه‌ی پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان در راستای پشتیبانی برنامه‌ی «با من بخوان»، دفترچه‌های راهنمای خواندن و فعالیت‌های مربوط به‌ کتاب‌های برگزیده از سوی کارشناسان موسسه و شورای کتاب کودک را تهیه کرده و در دسترس مخاطبان قرار داده است تا خانواده‌ها، مربیان، آموزگاران و کتابداران را در زمینه‌ی چگونگی سهیم شدن کتاب با کودکان راهنمایی کند.

درباره‌ی دستنامه قصه‌های خوب برای بچه‌های خوب قصه‌های برگزیده از آثار شیخ عطار

در این راهنما فعالیت‌هایی برای پیش و پس از بلندخوانی کتاب پیشنهاد شده‌اند. در خلال این فعالیت‌ها، کودکان در کنار لذت بردن از داستان، درک توالی رخدادهای داستانی و گفت‌وگو درباره‌ی آن، واژگانی جدید می‌آموزند، مهارت‌های نوشتاری و تخیل آن‌ها پرورش می‌یابد و به دانش تاریخی گسترده‌تری دست خواهند یافت.

در قسمتی از این راهنما می‌خوانیم:

خلاصه‌نویسی داستان
هدف: درک توالی رخدادهای اصلی داستان
پس از خواندن هر داستان، سه عبارت زیر را روی تخته بنویسید:
در آغاز…
سپس…
-…
-…
-….

در پایان…

از دانش‌آموزان بخواهید به بخش‌های اصلی داستان که رخداد آن‌ها خط داستانی اصلی را به وجود می‌آورد، فکر کنند و جملات بالا را کامل کنند. هر دانش‌آموزی بنا به درک خود از داستان و این که چه رخدادهایی در روند داستان توجهش را جلب کرده‌اند، ممکن است برای بخش میانی شمار رخدادهای متفاوتی بنویسد. در نشست‌های بعدی از دانش‌آموزان بخواهید به نوشته‌های خود بازگردند و سیر داستان‌هایی را که پیش از این خوانده‌اند به یاد بیاورند.

با دیگر فعالیت‌ها در دستنامه قصه‌های خوب برای بچه‌های خوب قصه‌های برگزیده از آثار شیخ عطار آشنا خواهید شد.