خنگمان می کنند: نقشه پنهانی مدارس اجباری – مجموعه‌ کودک و تجربه ی طبیعت

کتاب «خنگمان می کنند: نقشه پنهانی مدارس اجباری» از مجموعه‌ی «کودک و تجربه ی طبیعت» منتشر شده است. جان تیلور گاتو، که خود سال‌ها معلمِ مدارس دولتی بوده است، در این اثر، نگاهی انتقادی به نظام آموزشی مدرن دارد و به بررسی این مسئله می‌پردازد که چگونه سیستم مدارس امروزی به‌جای پرورش انسان‌های آزاداندیش و خلاق، دانش‌آموزان را به افرادی مطیع و منفعل تبدیل می‌کند. مطالعه‌ی این کتاب برای والدین، مربیان، روان‌شناسان و پژوهشگران حوزه‌ی کودک بسیار پربار خواهد بود.

گاتو در «خنگمان می کنند: نقشه پنهانی مدارس اجباری» بیان می‌کند که مدارس نه‌تنها به رشد خلاقیت و استقلال فکری دانش‌آموزان کمکی نمی‌کنند، بلکه به‌طور سیستماتیک تفکر انتقادی آن‌ها را سرکوب می‌کنند. وی معتقد است که نظام آموزشی فعلی بیشتر به کنترل و هدایت دانش‌آموزان به‌سوی تبعیت از هنجارها و قواعد می‌پردازد تا اینکه آن‌ها را به تفکر و کنجکاوی دعوت کند.

این کتاب با نقد ساختارهای سخت‌گیرانه‌ای همچون برنامه‌های درسی ثابت، زمان‌بندی‌های دقیق و تأکید بیش‌از‌حد بر آزمون‌ها و نمرات، به مخاطبان یادآوری می‌کند که آموزش باید به شیوه‌ای باشد که کودکان را برای زندگی واقعی و دشواری‌‌های آن آماده کند.

انتشارات جهاد دانشگاهی مشهد از مجموعه‌ی «کودک و تجربه ی طبیعت» عناوین زیر را در راستای آگاه‌سازی والدین، مربیان و تمام علاقه‌مندان به حوزه‌ی کودکی منتشر کرده است:

• کودکی و طبیعت: اصول طراحی برای معلمان
• به کودکانمان چه هدیه می‌ دهیم؟ کمکی برای تصمیم گیری
• خنگمان می کنند: نقشه پنهانی مدارس اجباری
• بوم شناسی تخیلات کودکی (مجموعه مقالات)
• بازی: چگونه بازی به مغز ما شکل می دهد، تخیل را شکوفا می کند و به روحمان غنا می بخشد
• انسان شناسی یادگیری در کودکی
• حس شگفتی
• پنداشت تربیت: چرا بچه ها اینگونه که می بینیم بار می آیند؟