گام‌های نخستین ۴

کتاب «گام های نخستین ۴» شامل لوحه‌های بیست‌ودوم تا بیست‌وچهارمِ این مجموعه‌ی ۴جلدی است. هر لوحه دو هدف تربیتی اصلی و فرعی را دنبال می‌کند؛ برای مثال، اهداف لوحه‌ی بیست‌وچهارم شامل تمرین برای بیان کردن مقصود، گفت‌وگو درباره‌ی کارهای خوب و بد و تمرین حرکت چشم از راست به چپ است. لوحه را به کودکان نشان دهید و از آن‌ها بخواهید که ردیف به ردیف، از راست به چپ، هرچه درباره‌ی تصویرها به نظرشان می‌رسد، بگویند. سپس کودکان را متوجه‌ خوبی و بدی کارهایی که در تصاویر لوحه می‌بینند بکنید و از آنان بخواهید که به‌طور شمرده در این باره حرف بزنند. در پایان هر لوحه از کودکان بخواهید کارهایی را که به نظرشان خوب یا بد است بگویند و دلیل این خوب یا بد بودن را هم تعریف کنند.

کتاب «گام های نخستین ۴» از مجموعه‌ی گام‌های نخستین، کتابی در حیطه‌ی آموزش و سرگرمی است که با اهداف زیر تدارک دیده شده است: تربیت حواس پنج‌گانه‌ی کودکان؛ ایجاد میل و شوق به یادگیری در کودکان؛ پیدا کردن نقایص پنج‌گانه‌ی کودکان، مانند ضعف بینایی و شنوایی؛ ایجاد میل همکاری و مشارکت اجتماعی در آنان؛ تربیت سخنگویی و رفع معایب و موانع آن، مانند خجالتی بودن؛ آماده کردن کودکان برای آموزش‌های بعدی در کلاس اول دبستان، مانند بخش کردن کلمات و ممتد گفتن صداها. این اهداف با آموزش دادن مفاهیم ابتدایی علمی و اجتماعی از طریق تمرین عملی دنبال می‌شود.

ثمینه باغچه‌بان، که ایده‌ی اصلی کتاب بر اساس نوشته‌ی اوست، در ۴ فروردین ۱۳۰۴، در تبریز، در کودکستانی که پدرش با نام باغچه‌ی اطفال بنیان نهاده بود، به دنیا آمد. او فرزند جبار باغچه‌بان، فعال حوزه‌ی آموزش و پرورش کودکان و از نویسندگان کودک و نوجوان است. دو کتاب او با عناوین «پل چوبی» و «نوروزها و بادبادک‌ها» از کتاب‌های برگزیده‌ی شورای کتاب کودک هستند. مجموعه‌ی ۴جلدی کتاب‌های «گام‌های نخستین» را شعله دولت‌آبادی و سیمین‌دخت مشکور بر اساس طرحی از وی نوشته‌اند. انتشارات «کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان» این مجموعه را‌ منتشر کرده است.