الفباورزی با کاکا‌کلاغه
الفباورزی خواندنالفباورزی با کاکاکلاغه خواندنالفباورزی با کاکاکلاغه خواندنالفباورزی با کاکاکلاغه راهنما

الفباورزی با کاکا‌کلاغه

460,000 ریال

بسته ی الفباورزی با رویکرد آموزش خلاق از راه ادبیات کودکان و به شیوه آوایی- رانشی Articulative-Phonics  سامانه ی الفبای فارسی را به کودکان و بزرگ سالان می آموزد. در این شیوه آوای واکی و رانش گاه آن بدون کاربرد خواندن یا نوشتن آموزش داده می شود.

موجود در انبار

سنجش

توضیحات محصول

بسته ی الفباورزی با رویکرد آموزش خلاق از راه ادبیات کودکان و به شیوه آوایی- رانشی Articulative-Phonics  سامانه ی الفبای فارسی را به کودکان و بزرگ سالان می آموزد. در این شیوه آوای واکی و رانش گاه آن بدون کاربرد خواندن یا نوشتن آموزش داده می شود.

آموزش الفبا، پایه ی آموزش زبان خواندن و نوشتن است. در جامعه ی ما این اندیشه جا افتاده است که آموزش الفبا ویژه سال نخست دبستان است. در حالی که آواشناسی و واک شناسی و در پی آن نویسه شناسی و در گامی بالاتر نشانه شناسی آمیختی پیش نیازهای خواندن و نوشتن درست و سنجیده است. این گام ها نیاز به سال ها فراگیری پیوسته از سوی کودکان پیش دبستان دارد.

بسته ی الفباورزی با رویکرد آموزش خلاق از راه ادبیات کودکان و به شیوه آوایی- رانشی Articulative-Phonics  سامانه ی الفبای فارسی را به کودکان و بزرگ سالان می آموزد. در این شیوه آوای واکی و رانش گاه آن بدون کاربرد خواندن یا نوشتن آموزش داده می شود.
این بسته برای آموزش بزرگ سالان بی سواد،‌ کسانی که فارسی زبان مادری شان نیست اما می خواهند فارسی را به شیوه ای نو و بازیگون بیاموزند کاربرد دارد.

بسته ی الفباورزی شامل:

  • کتاب خودواهای فارسی
  • کتاب هم واهای فارسی
  • کتاب هم واهای اوستایی و عربی
  • کتاب راه نما
  • و افزونه های الفبایی را دارید.

چگونگی کار با بخش های گوناگون این بسته در کتاب راه نما آمده است.

لوح الفبایی آوایی – رانشی

کاربرد گسترده ای در آموزش سامانه ی الفبایی به کودکان و بزرگ سالان نوآموز دارد. این لوح را می توانید در اتاق کودک یا بخشی از دیوارهای خانه که خود مناسب می دانید یا در کلاس درس بچسبانید. هم چنین این لوح افزاری مناسب برای آشنایی بزرگ سالان نوآموز زبان فارسی است. نگاه پیوسته به این لوح سرآغاز پرسش های کودک یا بزرگ سال درباره ی سامانه ی الفبایی فارسی است.برای این که بتوانید به پرسش های آن ها  به درستی پاسخ دهید، راه نمای بسته ی الفباورزی را موشکافانه بخوانید.

در این لوح سامانه ی الفبایی فارسی برپایه ی ویژگی آوایی مانند خودوا و هم وا و رانش گاه آن ها و هم چنین ریشه ی زبانی شان مانند زبان اوستایی و عربی آمده است. نقطه های رنگی در محور پوسته ی لوح دسته بندی واک ها را آشکار می کند.

این لوح دارای یک هسته مرکزی است که در آن نام سامانه نوشته شده است. سپس هسته دوم را داریم که در آن رانش گاه واک ها آشکار شده است. در هسته سوم نویسه ی هنجار این واک ها آمده است. و در پوسته ی آن انگاره های جانوری از الفبای فارسی نقش بسته است.

به گونه ای طبیعی نگاه به لوح از پوسته به سوی هسته های سوم و دوم خواهد بود. آن گونه که فردریک لوباخ آموزشگر آمریکایی درباره ی نقش انگاره های الفبایی گفته است، این انگاره ها، واک ها را برای همیشه در ذهن کودک یا بزرگ سال نوآموز ثبت می کند. برای نمونه، کودک یا بزرگ سالی که به هشت پا نگاه می کند و از درون این هشت پا واک «هٱ» را می شناسد در ذهن خود تصویری جاودانی از هشت پا و «هٱ» می سازد. جدای از این،‌انگاره های الفبایی که در این بسته و در این لوح آمده است، بی گمان یکی از زیباترین انگاره های الفبایی است که تاکنون از سوی یک هنرمند ایرانی آفریده شده است.

 

پرسش‌های رایج درباره‌ی الفباورزی

الفباورزی یعنی چه؟
الفباورزی شناخت آواهای الفبا به شیوه‌ایی علمی و با رویکرد است. رویکرد الفباورزی آوایی- رانشی است. یعنی این که کودک هم از جنبه آوایی با الفبای زبان فارسی آشنا می‌شود و هم از جنبه رانش یا تلفظ جایگاه یا خاستگاه هر صدا یا واک را از حلق تا لب‌ها می‌شناسد.

تفاوت الفباورزی با آواورزی در چیست؟
امروزه روند آموزش زبان در کشورهای پیشرفته چنان است که برای هر سطحی زبان‌آموز های آن سطح یا سن ساخته می‌شود. آواورزی بسته‌ایی آموزشی برای شناخت آواها به طور کلی است. آواهای طبیعی ، زبانی ، جانوری ، صنعتی و غیره. اما الفباورزی تنها روی واک‌ها یا صداهای الفبای زبان فارسی تمرکز دارد و از نظر گام‌بندی ، گام بالاتر در آموزش زبان به کودکان پیش دبستان است.

الفباورزی چه تفاوتی با الفباآموزهای گوناگون در بازار کتاب دارد؟
الفباآموزهایی که در بازار کتاب ایران به فروش می‌رود، به طور مطلق بدون رویکرد آموزشی هستند. یعنی آن‌ها به کودکان شکل حروف یا شکل نویسه‌ها را آموزش می‌دهند بی آن که به آوا یا رانش الفبا بپردازند. در حقیقت این الفباآموزها شکل‌شناسی الفبا هستند نه آواشناسی و رانش‌شناسی الفبا. حتا در این حالت هم این شکل شناسی حروف الفبا بدون رویکرد و روش علمی انجام می‌شود.

چرا کودکان پیش از سن دبستان یا در دوره‌ی پیش دبستانی باید با الفباورزی آموزش ببینند؟
سن درست و اصلی آموزش زبان به کودکان از ۲ تا ۶ سالگی است. در ایران متاسفانه به سبب کمبودهایی که آموزش و پرورش در زمینه‌های گوناگون دارد، آموزش پیش دبستانی اجباری نیست و اگر هم در سال‌های اخیر برای کودکان پنج و شش ساله فراگیر شده است، هنوز بخش بزرگ این کودکان وارد دوره پیش دبستان نمی‌شوند. اگر هم شوند، محتوای آموزشی برای آن‌ها بسیار کهنه و ناکارآمد است. کودکان در دوره پیش دبستان باید به آواها و رانش درست الفبای زبان فارسی آشنا شوند، و گرنه زمانی که وارد دبستان می‌شوند برای اصلاح و یادگیری آواها دیگر خیلی دیر است

آیا با الفباورزی به کودکان خواندن و نوشتن آموزش داده می‌شود؟
به هیچ وجه. کار الفباورزی آشنایی کودکان با آواهای الفبایی و خاستگاه رانشی هر صدا یا واک الفبایی است. پیش از آن که کودکان به خواندن و نوشتن بپردازند، باید الفبای زبان فارسی را از جنبه آوایی بشناسند، وگرنه نه خوب می‌توانند بخوانند و نه بنویسند.

چرا در الفباورزی به صداها و حروف الفبا واک گفته می‌شود؟
صدا و حروف برگرفتی از الفبای زبان عربی است. در الفبای زبان عربی حروف و حرکت داریم. در الفبای زبان فارسی واک داریم که یکی از کهن‌ترین واژه‌های زبان فارسی است و در حقیقت با شکل‌گیری نخستین واژگان در فرهنگ زبانی مردم ایران در هزاران سال پیش از این ساخته شده است. واک یا وات یا واژ یا واج همه همان وات اوستایی است که در زبان فارسی به واک تبدیل شده است. کودکان باید بدانند که ویژگی الفبای فارسی با زبان عربی متفاوت است ، زیرا در زبان فارسی حروف برابر با نویسه‌ها یا شکل نوشتاری الفبا است اما واک ها تنها آواهایی هستند که در الفبا وجود دارند.

در الفباورزی واک با نویسه چه تفاوتی دارد؟
واک آوای الفبا است و نویسه شکل نوشتاری آن. کودکان در الفباورزی با هر دو آشنا می‌شوند، اما آشنایی با نویسه‌ها برای آموزش خواندن و نوشتن نیست و بلکه برای پیش آمادگی شناخت تصویری از نویسه‌های الفبای فارسی است.

چرا در الفباورزی صداها یا واک های عربی و اوستایی از صداها یا واک های فارسی جدا شده است؟
برای این که در الفبای فارسی آن چیزهایی که به نام حروف عربی یا اوستایی وجود دارد، ارزش آوایی ندارد و تنها ارزش نویسه‌ایی یا نوشتاری دارد. برای مثال حروفی مانند « ض » ، « ظ » و « ذ » ارزش آوایی ندارند و تنها ارزش نویسه‌ایی یا نوشتاری دارند. و همه آن‌ها همان آوایی را دارند که در واک « ز » فارسی وجود دارد.

چرا در الفباورزی به مصوت‌ها « خودوا » و به صامت‌ها « هموا » گفته می‌شود؟
برای این که مصوت و صامت برگرفتی از الفبای زبان عربی است و خودوا یا خودآوا واکی است که خود بدون یاری گرفتن از واک دیگر بر زبان رانده می‌شود. اما همواها واک‌هایی هستند که در آمیخت با خودآواها یا خودواها برزبان رانده می‌شوند. این ساده‌سازی اگرچه در آغاز برای مربیان و آموزگاران ممکن است بیگانه باشد، اما روند آموزش الفبای زبان فارسی را برای کودکان بسیار ساده می‌کند.

آیا الفباورزی برای کودکان دوره دبستان هم کاربرد دارد؟
بسیار. این بسته می‌تواند به جای کتاب آموزش زبان فارسی آن‌ها یا در کنار آن به کار برود. اگرچه ما در بسته‌های آموزش خلاق کودک محور، بسته‌های فارسی آموز را داریم که ویژه کودکان دبستان است، اما الفباورزی چون مانند فارسی آموزها ، داستان و شعر است، با طراز رغبت کودکان فرآوری شده است و بنابراین به طور طبیعی آن‌ها به این بسته علاقه نشان می‌دهند و باید آن را بخوانند

چرا در الفباورزی و در نویسه‌ها «برنشان» هایی به شکل ماهک آمده است؟
برنشان‌ها بخشی از روند ساخت یک دبیره یا خط به نام آموزنگار است که ویژه‌ی سوادآموزی پایه طراحی شده است و آموزش خواندن و نوشتن را به کودکان بسیار ساده می‌کند. در این باره در آغاز و پایان کتاب‌های الفباورزی اطلاعات کافی گذاشته شده است. اما برای آگاهی جامع تر به زودی کتاب « وادآموزی پایه با رویکرد آموزنگاری» از سوی ما منتشر خواهد شد.

اطلاعات بیشتر

وزن 1300 g
ابعاد 4.2 x 25.5 x 23.5 cm
نویسنده

محمدهادی محمدی

ناشر

موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان

گروه سنی

کتاب‌های ۳ – ۶ سال

شابک

978-964-7940-39-9‬

نقد و بررسی ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که نظری را ارسال می کنید برای “الفباورزی با کاکا‌کلاغه”

مقدار صحیح را وارد کنید *

پاک کردن ارسال دیدگاه